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Mostrando ítems 41-50 de 88
Los juegos verbales y el mejoramiento de la ortografía de los estudiantes del V ciclo de la I.E. N° 82991 de La Rinconada – Hualgayoc, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
El presente informe de investigación cuyo título es: “LOS JUEGOS VERBALES Y EL MEJORAMIENTO DE LA ORTOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA I.E. N° 82991 DE LA RINCONADA – HUALGAYOC, 2018” se generó al observar que ...
Acceso abierto
Programa de Estrategias Metodológicas para aprendizaje del Desarrollo Psicomotor del Niño en los Estudiantes de V Ciclo de Terapia Física y Rehabilitación de la Universidad de Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2018)
Respecto al desarrollo motor grueso, los estudiantes aún no reconocen la secuencia de desarrollo normal del niño y sus modificaciones que tiene desde que nace, día a día, mes a mes en el transcurso de su primer año de vida ...
Acceso abierto
Influencia del Proceso Lector en el aprendizaje de los Estudiantes del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa 50847 de Sangobatea
(Universidad César Vallejo, 2018)
El trabajo investigación, corresponde una poblacion total de 17 estudiantes y una
muestra de 07 estudiantes de la escuela N° 50847 de Sangobatea - Echarati,
inicialmente se evidenció dificultades en el aprendizaje, ...
Acceso abierto
Nivel de Preparación para el Aprendizaje e Identidad Profesional en Docentes de Instituciones Educativas de la Provincia de Nazca, Región Ica-2017.
(Universidad César Vallejo, 2018)
Este estudio de investigación es cuantitativo, no experimental con diseño correlacional, La población y la muestra estuvo constituida por todo el personal docente del nivel primaria de la institución educativa N° 22401 ...
Acceso abierto
Aprendizaje y la motivación en los estudiantes de una universidad peruana
(Universidad César Vallejo, 2018)
Esta investigación tuvo un paradigma positivista y enfoque cuantitativo, de diseño
no experimental, de corte transversal, correlacional ya que tuvo como objetivo
general, determinar la relación entre el Aprendizaje y la ...
Acceso abierto
Programa Cuna Más Y Su Importancia En El Desarrollo Infantil De Niños Y Niñas Del Distrito De Chachapoyas.
(Universidad César Vallejo, 2018)
La investigación a borda el tema del PROGRAMA CUNA MÁS Y SU IMPORTANCIA, EN EL DESARROLLO INFANTIL DE NIÑOS Y NIÑAS, DISTRITO DE CHACHAPOYAS. El objetivo general de esta investigación es; determinar la importancia que ...
Acceso abierto
Clima Social Familiar y Aptitudes para el Aprendizaje Escolar en Niños del Nivel Inicial de las Instituciones Educativas de Sangarará-Cusco
(Universidad César Vallejo, 2018)
El estudio nos permite demostrar la relación que existe entre el clima social
familiar y las actitudes para el desarrollo del aprendizaje en niños del nivel
inicial de las instituciones educativas de Sangarara- Cusco, ...
Acceso abierto
Pedagogía digital y capacidades matemáticas en los estudiantes de secundaria de la I.E. N° 6069 Pachacútec, Villa El Salvador, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación desarrolló los aportes sobre la pedagogía digital para el proceso de las capacidades matemáticas en los estudiantes del 2do Año de la Institución Educativa de Secundaria N° 6069 Pachacútec, Villa ...
Acceso abierto
El Programa de Estimulacion Temprana y su Influencia en el Desarrollo de Capacidades en las Areas Psicomotor y Socioafectivo en Niños de 3 Años de Edad en la I.E.I.No.03 Micaela Bastidas – Abancay, 2018.
(Universidad César Vallejo, 2018)
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo general, determinar el
grado de influencia del Programa de Estimulación Temprana en el desarrollode
capacidades psicomotoras y socio afectivas en los niños de 3 ...
Acceso abierto
“El aprendizaje basado en problemas de las matemáticas en la mejora del rendimiento académico en estudiantes del 1er ciclo en la Universidad Tecnológica del Perú, 2017-II”
(Universidad César Vallejo, 2018)
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología innovadora que
permite al estudiante construir su propio aprendizaje logrando que este sea
significativo. Por ello, el proceso se considera tan importante como ...