Listar Doctorado en Educación por autor "Uriol Namoc, Merito Benjamin"
Mostrando ítems 1-1 de 1
-
Modelo Didáctico Basado En La Teoría De Guilford Para Desarrollar El Pensamiento Divergente En Los Estudiantes Del Nivel Secundaria De Educación Básica Regular
Uriol Namoc, Merito Benjamin (Universidad César Vallejo, 2018)Acceso abiertoEnseñar a pensar, es el interés en el que coinciden muchos estudiosos dedicados al campo de la investigación. Sin embargo, en el presente estudio no sólo se comparte dicho interés, sino que además de enseñar a pensar, ...