Influencia de la gestión escolar en la planificación estratégica de la Escuela de Educación Básica Zenón Macias, Playas-Ecuador, 2019

Abstract

La presente tesis, titulada: Influencia de la gestión escolar en la planificación estratégica de la E.E.B. “Zenón Macias”, Playas-Ecuador, se planteó como objetivo, determinar la influencia de la gestión escolar en la planificación estratégica de la E.E.B. “Zenón Macias”, Playas-Ecuador. La investigación siguió una metodología cuantitativa, de tipo no experimental, con un diseño descriptivo-correlacional, la población estuvo conformada por 13 docentes, para la selección de la muestra fue a través del muestreo no probabilístico; para la recolección de los datos se utilizó dos cuestionarios, de 30 ítems para gestión escolar y para planificación estratégica 13 ítems, los datos se han presentado en tablas de frecuencia y porcentuales, todo la información se trabajó con el programa estadístico SPSS versión 22. De acuerdo con los resultados encontrados se aprecia que el monitoreo pedagógico que se ha realizado en la E.E.B. “Zenón Macias”, Playas-Ecuador, es calificado como regular, con el 53,8% y planificación estratégica en un nivel regular con el 46,2%, Asimismo, se encontró que existe correlación positiva considerable y altamente significativa (r=0,568, P<0.004) entre la gestión escolar y la planificación estratégica; en cuanto al Coeficiente de Determinación (R2) el valor que se alcanza es 0.323, que permite una influencia del 32% sobre la planificación estratégica. Este resultado permitió aceptar la hipótesis de investigación.