La equidad de género en los estudiantes del 5to. Y 6to. grado de primaria de la I.E. N° 14224, Caserío Pacainio, distrito de Ayabaca, 2019

Abstract

La presente investigación se planteó como objetivo general determinar el nivel de práctica de equidad de género que perciben los estudiantes del 5to. y 6to- grado de primaria de la I.E. N° 14224, caserío Pacainio, distrito de Ayabaca, 2019. Para ello se entendió como equidad de género a toda circunstancia en que las personas de los diversos contextos y categorías sociales son tratadas de una misma manera que pone énfasis en el valor democrático que la sociedad le otorga a las personas. Para ello se enmarcó en el tipo de investigación cuantitativa con diseño descriptivo simple en una población y muestra de 14 estudiantes. Para recoger información se aplicó un cuestionario con escala ordinal cuyos datos fueron sometidos al spss con la finalidad de establecer los niveles de los indicadores y la variable. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes se encuentra en el nivel medio de promoción del enfoque de género, en el nivel de cultura de respeto y valoración a las diferencias de género, conocimiento de la existencia de brechas de género, conocimiento del derecho a la equidad e igualdad de oportunidades, conocimiento de la violencia de género, en la participación en la toma de decisiones y en la valoración de los aportes de los estudiantes, principalmente de las mujeres. Se llegó a la conclusión que los estudiantes tienen un nivel regular de práctica de la equidad de género.