Aplicación del taller “gestión innovadora” para mejorar el servicio educativo de la Escuela Esperanza Caputi Olvera, Guayaquil– 2019
Fecha
2019Metadatos
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El objetivo principal de esta investigación fue mejorar el servicio educativo de la Escuela
de Educación Básica Esperanza Caputi Olvera, Guayaquil – Ecuador, 2019. Esta
investigación es de tipo experimental con un diseño pre-experimental. Se utilizó un
cuestionario de 20 preguntas las cuales están relacionadas con 3 dimensiones de la
variable dependiente, servicio educativo, este instrumento fue aplicado a 21 docentes y
un directivo, para detectar el nivel educativo de la institución, con una escala valorativa
considerable. Antes de aplicar la investigación, se aplicó un pre-test, dando como
resultado que el 95% de los docentes de la unidad educativa arrojaron que el nivel
educativo de la institución es relativamente malo. Debido a este resultado el proyecto de
Gestión innovadora fue aplicado a los docentes de la unidad educativa, al aplicar el taller
se elaboró estrategias metodológicas, basadas en la investigación científica para
desarrollar habilidades, actitudes y estrategias innovadoras en los docentes de la
institución. Luego de la aplicación del taller, se aplicó el post-test dando como resultado
que el 68% de los docentes obtuvieron una escala favorable, mejorando relativamente el
nivel educativo de la institución. Se concluyó que la innovación permite desarrollar
habilidades y actitudes favorables en los docentes, logrando capacidades y disposiciones
significativas para formular proyectos de innovación educativa en sus áreas de trabajo.
Colecciones
- Piura [1588]