Comportamiento estudiantil y su relación con el rendimiento académico en el área de Educación para el trabajo en los estudiantes del 1°año de secundaria de la ampliación de servicios educativos N° 15307 de Rodeopampa, Ayabaca 2017

Abstract

La investigación titulada “Comportamiento estudiantil y su relación con el rendimiento académico en el área de Educación para el trabajo en los estudiantes del 1°año de secundaria de la ampliación de Servicios Educativos N° 15307 de Rodeopampa, Ayabaca 2017. Planteándose como objetivo general Conocer la relación entre el comportamiento estudiantil y el rendimiento académico en el área de Educación para el trabajo en los estudiantes del 1°año de secundaria de la ampliación de Servicios Educativos N° 15307 de Rodeopampa, Ayabaca 2017. Para ello se llevó a cabo un estudio No Experimental “Descriptivo Correlacional El diseño de esta investigación estuvo basada en una correlación entre variables de la unidad de análisis por investigar: la población de estudio estuvo constituida por 39 estudiantes del 1º año de educación secundaria. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y análisis documenta, como instrumento se aplicó un cuestionario sobre el comportamiento de los estudiantes en relación con sus compañeros y compañeras así como el registro de evaluación bimestral y actas de evaluación de los estudiantes del 1º año de educación secundaria, demostrándose que existe una relación directa positiva o negativa entre el comportamiento estudiantil y el rendimiento académico El Comportamiento Estudiantil en relación al rendimiento académico a través de esta investigación tuvo como propósito de determinar y conocer la relación que hay entre el compartimiento y el rendimiento académico de los estudiantes de esta Institución educativa es un tema central en la agenda educativa, donde el docente debe aplicar instrumentos que le permitan conocer los estilos y formas de crianza de los alumnos y así poder aplicar estrategias que le permitan atender los diversos estilos y ritmos de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de cada estudiantes, aprovechando los avances en neurociencias, psicología y en el desarrollo de herramientas tecnológicas entre otras que pueden ser usados correctamente para apoyar al buen comportamiento de estos. Rendimiento académico. Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar un estudiante con buen rendimiento académico es aquel que obtiene calificaciones positivas