dc.contributor.advisor | Torres Cáceres, Fátima del Socorro | |
dc.contributor.author | Trujillo Bardon, Roy Kenneth | |
dc.date.accessioned | 2020-09-25T19:53:44Z | |
dc.date.available | 2020-09-25T19:53:44Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/47007 | |
dc.description.abstract | Como ha señalado el Informe de Perspectivas Económicas de América Latina
(OCDE, 2019), una de las trampas estructurales que inhibe el desarrollo es la
trampa institucional que se relaciona con una conciencia tributaria insuficiente que
limita los recursos para financiar los servicios públicos y atender necesidades
básicas de la población. En ese sentido, la Administración Tributaria del Perú en
convenio con la Universidad ha replicado un modelo internacional de intervención
denominado “Programa NAF” para formar conciencia tributaria en los estudiantes
que tendrá efecto replicador en la ciudadanía. El objetivo de la presente
investigación fue determinar la influencia del “Programa NAF” en la formación de
conciencia tributaria en estudiantes universitarios. Se realizó una investigación
cuantitativa de tipo aplicada de diseño pre-experimental teniendo como muestra a
22 estudiantes de la facultad de contabilidad de una universidad peruana. Para
esta investigación se ha empleado un instrumento confiable y debidamente
validado que mide el nivel de conciencia tributaria. Posteriormente se aplicó el
análisis descriptivo e inferencial para determinar el nivel de significancia de la
variable independiente “Programa NAF” sobre la variable dependiente “conciencia
tributaria”.
Se determinó que la implementación del Programa NAF influye positiva y
significativamente en la formación de conciencia tributaria de los estudiantes,
obteniéndose una T de Wilcoxon = 0 que es menor a 65 (valor crítico) y un nivel
de significancia de p = 0.000 que es menor a 0.05; asimismo, se obtuvo un
incremento de la mediana de datos de moderada a alta; indicando que existen
diferencias estadísticamente significativas y positivas entre los datos del pre test y
post test. | en_US |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Programa NAF | es_PE |
dc.subject | Conciencia tributaria | es_PE |
dc.subject | Moral tributaria | es_PE |
dc.title | Programa ”núcleos de apoyo contable y fiscal - NAF” en la formación de conciencia tributaria en estudiantes de la Universidad Peruana Unión filial Juliaca, 2019 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Doctorado en Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Doctor en Educación | es_PE |
dc.description.sede | Lima Este | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Gestión y Calidad Educativa | es_PE |
renati.discipline | 199018 | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |