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Disfuncionalidad familiar y convivencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Túpac Amaru II, Chorrillos, 2020

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Cerna_GCH-SD.pdf (3.677Mb)
Embargado (3.672Mb)
Date
2020
Author
Cerna Gonzales, Carlos Héctor
Metadata
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Abstract
La presente investigación tiene el propósito de determinar la relación entre la disfuncionalidad familiar y la convivencia escolar de los estudiantes de la institución educativa Túpac Amaru II, Chorrillos, 2020. El enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño correlacional, no experimental, de corte transversal o transeccional. La muestra que se empleó fue de 80 estudiantes, se utilizó los cuestionarios estandarizados y con una alta confiabilidad. Los resultados nos indican que la disfuncionalidad familiar se relaciona con la convivencia escolar en un nivel de correlación baja negativa inversa (Rho -0,348 y p-valor 0,000).
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12692/49279
Subject
Funcionalidad familiar
Convivencia escolar
Estudiantes - Actitudes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Collections
  • Lima Norte [481]

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