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Estratégias lúdicas en el logro de las competencias matemáticas en una estudiante con discalculia del quinto grado de primaria

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Milla_LLJ-SD.pdf (2.899Mb)
Embargado (2.896Mb)
Date
2020
Author
Milla Luyo, Lourdes Jacqueline
Metadata
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Abstract
La investigación presentó como propósito comprender cómo el uso de estrategias lúdicas facilita el logro de las competencias matemáticas en una estudiante con discalculia del quinto grado de primaria. El uso adecuado de las estrategias lúdicas es muy importante para impulsar su aprendizaje de las matemáticas en los siguientes años de estudio de la estudiante. El trabajo inició recolectando datos mediante entrevistas a la madre, abuela, profesoras y a la niña, para poder profundizar y entender mediante este estudio de la niña las dificultades que presenta en el logro de las competencias matemáticas. Luego se analizaron las experiencias que vive durante y después del uso de estrategias lúdicas por su docente. El enfoque utilizado fue el cualitativo, el tipo de investigación es básica, obteniendo datos a través de diversas técnicas y fuentes como las observaciones, entrevistas y documentos. La muestra es una niña del quinto grado de primaria. Esta investigación concluye que el uso de estrategias lúdicas posee un potencial facilitador para el aprendizaje de las matemáticas de niños con discalculia.
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12692/49869
Subject
Estrategias de estudio
Aprendizaje matemático
Educación primaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Collections
  • Lima Este [46]

Contacto:  repositorio@ucv.edu.pe


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