Esquema corporal según el Método Psicocinético en niños de cinco años entre dos instituciones educativas, Lima 2019

Abstract

El siguiente trabajo tuvo como objetivo determinar la diferencia significativa del Esquema corporal según el Método Psicocinético en niños de cinco años entre dos Instituciones Educativas, Lima 2019. La metodología de esta investigación es de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y un diseño no experimental, comparativo de corte transversal, se realizó la recolección de datos donde se empleó la técnica de la observación y el instrumento que se utilizó fue la lista de cotejo, conformada por 30 ítems. Los resultados que se obtuvieron en ambas instituciones es que se encuentran en la escala de calificación proceso, es por ello que se llegó a la conclusión que se acepta la H0 con una sig. 0,52 ya que no existen diferencias significativas del Esquema corporal según el Método Psicocinético en niños de cinco años entre dos Instituciones Educativas, Lima 2019.