Funcionamiento del equipo directivo y su incidencia en el liderazgo transformacional en docentes de una Unidad Educativa, Guayaquil - Ecuador, 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación buscó relacionar el Funcionamiento del Equipo Directivo y el Liderazgo Transformacional en los docentes de la Unidad Educativa Réplica “28 de mayo” en Guayaquil – Ecuador en el año 2017. Se planteó bajo una metodología cuantitativa, de nivel descriptivo y tipo correlacional causal. Sé utilizó la técnica de la encuesta con los instrumentos Escala para evaluar el funcionamiento del equipo directivo y el liderazgo transformacional; ambos instrumentos validados por dos expertos, a los que se sometió a pruebas de confiabilidad dando como resultado un coeficiente de 0,955 para la variable Funcionamiento del Equipo Directivo y 0,956 para la variable Liderazgo Transformacional. Ambos instrumentos se aplicaron a 40 docentes de los cuales 33 fueron de género femenino y 7 de género masculino. La variable funcionamiento del equipo directivo se dimensionó en Confianza, Eficiencia y eficacia organizacional, Sentido e Ineficacia y en 21 indicadores en total. La variable liderazgo transformacional se dimensionó en Influencia idealizada, Motivación por inspiración, Estimulación intelectual y Consideración individual y en 21 indicadores en total. Se inició de la hipótesis de que el funcionamiento del equipo directivo se relacionaba directamente con el liderazgo transformacional, lo que finalmente se comprobó con una relación positiva moderada y significativa, con lo que se corrobora las teorías y estudios previos al respecto. Para el procesamiento de la información se utilizó el software SPSS. Los resultados se presentaron mediante tablas y los estadísticos Rho de Spearman. El presente trabajo de investigación concluye demostrando que el funcionamiento del equipo directivo incide significativamente en el liderazgo transformacional en docentes de una Unidad Educativa Réplica “28 de Mayo”, Guayaquil – Ecuador, 2017.