Musicoterapia para mejorar la convivencia democrática en niños de cinco años del Consorcio Educativo Pasito a Paso

Abstract

La presente investigación, tiene como objetivo general proponer un taller de musicoterapia para mejorar la convivencia democrática en niños de cinco años del consorcio Educativo Pasito a Paso. El tipo de investigación empleado es descriptiva en su nivel propositivo de diseño no experimental. La muestra de estudio fue constituida por 13 niños. Se utilizaron las técnicas de observación y recolección de datos, el instrumento aplicado fue una lista de cotejo para medir la convivencia democrática. Los datos obtenidos fueron sometidos a la tabulación de las tablas y cuadros estadísticos con el fin de realizar un análisis riguroso. Se diseñó el taller de musicoterapia para mejorar la convivencia democrática y finalmente se validó por juicio de expertos en educación inicial; dentro de los resultados más relevantes se encontró que el 69.2 % estaban en un nivel bajo, un 15.4% en un nivel medio y solo un 15.4% tiene un nivel alto. Llegando a la conclusión que los niños no tienen una buena convivencia democrática