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Programa psicolingüístico para mejorar la lectura en una niña con discapacidad intelectual leve, San Martín de Porres. Lima, 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
Esta investigación titulada: Programa psicolingüístico para mejorar la lectura
en una niña con discapacidad intelectual leve, tuvo como objetivo determinar
si el programa psicolingüístico mejora la lectura (exactitud ...
Mejoramiento del déficit de comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa estatal de San Martín de Porres –Lima, 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
El propósito de este estudio de investigación fue conocer los efectos del
Programa de Intervención “Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para
comprender la lectura” presentada por Vallés y Vallés en el año 201 0; la ...
Estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de un centro educativo del Cercado de Lima,2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre estilos de
aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria del Cercado
de Lima, como una manera de reflexionar sobre la calidad ...
Acceso abierto
Programa de estrategias metacognitivas para mejorar la compresión lectora de los estudiantes quinto grado de primaria de la Institución Educativa Antonio Raimondi del Acqua, del centro poblado de Saltur, Chiclayo - 2012
(Universidad César Vallejo, 2012)
Las más recientes investigaciones señalan que una de las principales dificultades
que presentan los estudiantes es el bajo nivel la comprensión lectora. Este bajo
nivel de comprensión lectora surge debido a que los ...
La atención y la comprensión lectora en los estudiantes del 2o grado de primaria de la institución educativa N° 171-1 Juan Velasco Alvarado - SJL- UGEL 05 - Lima
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación se desarrolló con la finalidad de establecer la relación
entre la atención y la comprensión lectora, en los estudiantes del 2° grado de
primaria, de la institución educativa N° 171-1 Juan Velasco ...
La metacognición y la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de primaria en la Institución Educativa N° 5052 “Virgen de La Merced”, Ventanilla, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la relación existente
entre la metacognición y la comprensión lectora de los estudiantes del sexto
grado de primaria en la Institución Educativa N° 5052 “Virgen ...
Aplicación de las macrorreglas para la comprensión de textos argumentativos en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Trujillo - 2023
(Universidad César Vallejo, 2024)
La presente investigación tuvo como objetivo general Determinar el grado de
influencia de la aplicación de las Macrorreglas en el desarrollo de la Comprensión
de textos argumentativos en estudiantes de secundaria. La ...
Acceso abierto