El uso de las redes sociales y la mutilación de las palabras en la escritura de los estudiantes del 2do. año de secundaria del C.E.B.A. San Agustín - Puente Piedra, 2014

Abstract

La presente investigación titulada “El uso de las redes sociales y la mutilación de las palabras en la escritura de los estudiantes del 2do. año de secundaria del C.E.B.A. San Agustín – Puente Piedra, 2014”, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las redes sociales y la mutilación de las palabras en la escritura de los estudiantes del 2do. año de secundaria del C.E.B.A. San Agustín del distrito de Puente Piedra en el año 2014. Esto como respuesta al problema: ¿Qué relación existe entre el uso de las redes sociales y la mutilación de las palabras en la escritura de los estudiantes del 2do. año de secundaria del C.E.B.A. San Agustín del distrito de Puente Piedra en el año 2014. La investigación se desarrolló bajo el diseño descriptivo correlacional, con enfoque cuantitativo, en el cual la muestra estuvo conformada por 88 alumnos del 2do. año de secundaria del C.E.B.A. San Agustín del distrito de Puente Piedra en el año 2014. Para mejorar la información requerida, previamente se validaron los instrumentos y se demostró la validez y confiabilidad, mediante los criterios de opinión de expertos y alfa de Cronbach, la técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento, según la escala de Likert para la variable Redes sociales y dicotómica para la variable Mutilación de las palabras en la escritura. Con referencia al objetivo general: Determinar el grado de relación que existe entre el uso de las redes sociales y la mutilación de las palabras en la escritura de los estudiantes del 2do. Año de secundaria del C.E.B.A. San Agustín del distrito de Puente Piedra en el año 2014. Se concluye que: existe relación significativa entre el uso de las redes sociales y la mutilación de las palabras en la escritura de los estudiantes del 2do. año de secundaria del C.E.B.A. San Agustín del distrito de Puente Piedra en el año 2014. Lo que se demuestra con la prueba de Spearman.