Programa HERRATECA para mejorar las competencias digitales en la Unidad Educativa ”Luis Garzón Jiménez” Puná, Ecuador, 2020

Abstract

Esta investigación buscó determinar el efecto de la aplicación del programa HERRATECA para mejorar las competencias digitales en la unidad educativa “Luis Garzón Jiménez” Puná, Ecuador, 2020. Se desarrolló dentro de la metodología cuantitativa y siguió el tipo de diseño preexperimental. Se aplicó un cuestionario valido y confiable tanto en el pretest como en el postest, en una muestra de 34 participantes, de los cuales 10 fueron docentes y 24 escolares. Los resultados obtenidos revelaron que predominó el nivel bajo en el pretest con el 41,18%, mientras que en el postest prevaleció el nivel alto con el 97,06%. Además, los resultados inferenciales mostraron una diferencia significativa de 15,735 (Sig.= 0.000 < 0.05) entre las medias del pretest y postest del grupo experimental, lo que permitió aceptar la hipótesis de investigación Hi y se rechazó la hipótesis nula H0. Como conclusión se determinó que la aplicación del programa HERRATECA tuvo efecto significativo en las competencias digitales, así como en la comunicación digital, en la búsqueda de información y en la creación de contenidos.