El perfil de egreso de los estudiantes de educación superior de la especialidad de educación inicial 2020

Abstract

La investigación cuyo objetivo fue describir el perfil de egreso de los estudiantes de educación superior de la especialidad de educación inicial 2020. La metodología de la investigación fue de enfoque cuantitativo, desarrollada bajo el diseño no experimental, específicamente de manera transeccional o transversal descriptivo, ya que se pretende describir la única variable, el perfil de egreso de los estudiantes de educación superior pública de la especialidad de educación inicial 2020, con base en la medición numérica y el análisis estadístico. La población fue constituida por 41 estudiantes del x ciclo de las escuelas superiores públicas de la especialidad de educación inicial. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento de recolección de datos un cuestionario. Se concluye que la variable del perfil de egreso de los estudiantes de educación superior de la especialidad de educación inicial 2020, se encuentran en diferentes niveles de aprendizaje de las competencias alcanzadas en los 4 dominios, evidenciando que el 46.34% de encuestados se encuentra en un nivel de conocimiento destacado, el 51.22% se ubican en un nivel de aprendizaje logrado. y, el 2,44% un nivel de aprendizaje en proceso.