El método Polya y sus efectos en la resolución de problemas aditivos en estudiantes de segundo grado de primaria de la Institución Educativa 7207 “Mariscal Ramón Castilla” de San Juan de Miraflores, UGEL 01, 2014

Abstract

La presente investigación titulada”Efectos del Método Polya en la resolución de problemas aditivos en estudiantes de segundo grado de primaria de la Institución Educativa 7207 “Mariscal Ramón Castilla” de San Juan de Miraflores, UGEL 01, 201 4”, tuvo como objetivo demostrar el efecto del método de Polya en la resolución de problemas de estructuras aditivas, que surge como respuesta a la problemática institucional. La investigación fue de tipo aplicada y diseño cuasi experimental con dos grupos; la muestra de estudio estuvo conformada por 52 estudiantes en dos grupos control y experimental; asimismo se utilizó la técnica el test y se aplicó la prueba de matemática como instrumento de investigación para la recolección de datos. Luego de la contrastación de la hipótesis mediante la Prueba U de Mann-Whitney se llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del método Polya sí tiene un efecto significativo en la resolución de problemas de estructuras aditivas en estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. 7207 “Mariscal Ramón Castilla” Valle Sarón –San Juan de Miraflores UGEL 01 - 2014.