Competencias digitales y habilidades comunicativas en docentes de primaria de la I. E. N° 130, San Juan de Lurigancho, 2021

Abstract

El presente análisis abarco como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y las habilidades comunicativas. Para ello se realizó un análisis descriptivo – correlacional de diseño no experimental, además se trabajó con una colectividad de 31 docentes del nivel primaria de la I.E. N°130 del distrito de San Juan de Lurigancho. Se utilizó como instrumentos dos Cuestionarios tipo escala de Likert. Se evaluó de manera separa por la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach, los resultados fueron representados en tablas y gráficos usando el programa Excel y SPSS versión 26 y la contratación de hipótesis Rho de Spearman. Se alcanzó como resultado principal que existe relación entre las competencias digitales y las habilidades comunicativas, asimismo existe relación entre las dimensiones de las competencias digitales con las habilidades comunicativas, finalmente en los resultados descriptivos el nivel de competencias digitales es alto con el 0,93% y el nivel que predomina en las habilidades comunicativas es alto con el 0,807%.