Influencia de los entornos virtuales en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa “Santo Tomás Aquino”, 2021

Abstract

La presente investigación, tuvo como propósito determinar la influencia de los entornos virtuales en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa “Santo Tomás de Aquino”, 2021, para tal caso se utilizó una metodología de tipo aplicada, de diseño no experimental, con un alcance correlación causal. En tanto a la aplicación de los instrumentos, se contó con una muestra de 151 estudiantes a los que se les aplicó 2 instrumentos que permitieron determinar los objetivos planteados. En cuanto a los resultados, se evidenció una correlación alta y directa entre los entornos virtuales y las estrategias de aprendizaje, evidencia suficiente para rechazar la hipótesis nula aceptando la hipótesis general, los entornos virtuales influyen significativamente en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa “Santo Tomás de Aquino”, 2021. Es así que se concluye la investigación determinando la influencia de los entornos virtuales en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa “Santo Tomás de Aquino”, encontrando una relación alta y directa entre los entornos virtuales y las estrategias de aprendizaje, (Rs=0.715), nos señala que los entornos virtuales influyen en un 67.7% en las estrategias de aprendizaje.