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Influencia del programa “El mundo de la lectura” en la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E Héroes de San Juan-2014

dc.contributor.advisorVergara Causo, Elen Solemi
dc.contributor.authorRojas Monzón, Goyky Jany
dc.contributor.authorTantaleán Sullón, Ana María
dc.date.accessioned2017-11-28T14:55:40Z
dc.date.available2017-11-28T14:55:40Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/6874
dc.description.abstractLa presente investigación “Influencia del programa “El mundo de la lectura” en la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E Héroes de San Juan-2014”, tuvo como objetivo determinar la Influencia del programa “El mundo de la lectura” en la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de primaria, que surge como respuesta a la problemática institucional. La investigación fue de tipo aplicada y diseño cuasi experimental con dos grupos; la muestra de estudio estuvo conformada por 54 estudiantes del quinto grado de educación primaria; asimismo se utilizó la técnica el test y se aplicó la prueba de comprensión lectora ACL como instrumento de investigación para la recolección de datos. Luego del análisis e interpretación de datos, se llegó a la siguiente conclusión: El Programa “El mundo de la lectura” sí influye significativamente en la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E “Los héroes de San Juan”-2014, existiendo diferencia significativa entre la prueba de entrada y prueba de salida.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectPrograma de lecturaes_PE
dc.titleInfluencia del programa “El mundo de la lectura” en la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E Héroes de San Juan-2014es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionInnovaciones Pedagógicases_PE
renati.advisor.dni15728794
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6260-780X
renati.author.dni09721463
renati.author.dni08945875
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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