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dc.contributor.advisorOrbegoso Davila, Luis Alberto
dc.contributor.authorDominguez Valdez, Marcos Ronaldo
dc.date.accessioned2021-09-29T17:24:44Z
dc.date.available2021-09-29T17:24:44Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/70060
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue explicar cuál es la importancia del cuidado infantil en los niños y niñas de primer ciclo de educación inicial, según las recientes investigaciones científicas. La metodología está orientada al desarrollo de una investigación de tipo básica, con un diseño narrativo de tópicos – revisión sistemática. Además, dentro de esta investigación se consideró como escenario de estudio a las diferentes bases de datos de impacto como: ResearchGate, Redalyc y Google Académico; de los cuales luego de haber realizado los criterios de inclusión y exclusión respectivos, se seleccionaron 9 artículos científicos que están orientados a la temática de interés. Los resultados obtenidos respaldan que es importante el cuidado infantil en los niños y niñas de primer ciclo de educación inicial, porque desde el nacimiento, los infantes deben recibir los cuidados y la atención necesaria para fortalecer el vínculo de apego, la seguridad y la confianza, esto involucra brindar una alimentación saludable, velar por el fortalecimiento emocional y contar con recursos y ambientes saludables para el crecimiento y desarrollo óptimo de los niños. Además, es fundamental que exista una participación activa de los padres de familia y un entorno agradable para la interacción y cuidado de los niños.en_US
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectNiñoses_PE
dc.subjectNiños - Cuidadoes_PE
dc.titleImportancia del cuidado infantil en los niños y niñas de primer ciclo de educación inicial: Revisión Sistemáticaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_PE
dc.description.sedeLima Estees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Educación Iniciales_PE
dc.description.lineadeinvestigacionAtención Integral del Infante, Niño y Adolescentees_PE
renati.advisor.dni18105659
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4089-6513es_PE
renati.author.dni70884719
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorSaldaña García Rosell, Ana Elisa
renati.jurorTello Moncada, Laurent America
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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