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dc.contributor.advisorGaray Argandoña, Rafael Antonio
dc.contributor.authorMercado Cordero, Guadalupe
dc.date.accessioned2017-11-28T20:45:46Z
dc.date.available2017-11-28T20:45:46Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/7080
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulada: Aplicación de los mapas mentales para mejorar la expresión oral de los niños de 04 años del nivel inicial de la I.E.P “La Fe de María” – Comas 2016, cuyo propósito fue determinar en qué medida los mapas mentales mejora la expresión oral de los niños de 04 años del nivel inicial de la I.E.P “La Fe de María” - Comas 2016. La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo, la investigación fue aplicada, el diseño de la investigación cuasi experimental, que recogió la información en un periodo específico, del Pre y Postest del programa de mapas mentales adaptados para mejorar la expresión oral de los niños de 04 años del nivel inicial, la muestra estuvo conformada por 50 niños divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 25 niños y 25 en el grupo experimental. La técnica empleada fue de observación y el instrumento lista de cotejo. Los resultados fueron analizados mediante el estadígrafo no paramétrico, en este caso, mediante “U” de Mann-Withney. Finalmente, al realizar el análisis de datos según la prueba no paramétrica de U de Mann-Whitney se comprueba que la aplicación de los mapas mentales en niños de 4 años son estadísticamente iguales en el pretest, ya que el valor de significación observada Sig. = 0.617 es superior al nivel de significación teórica α = 0.05. Finalmente, se comprueba que la expresión oral en niños de 4 años es estadísticamente diferente en el postest, ya que el valor de significación observada Sig. = 0.00 es menor al nivel de significación teórica α = 0.05, lo cual permite concluir que la aplicación de los mapas mentales mejora significativamente la expresión oral de los niños de 04 años del nivel inicial de la I.E.P “La Fe de María” - Comas 2016.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectPrograma mapas mentaleses_PE
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.subjectFluidezes_PE
dc.subjectCoherenciaes_PE
dc.subjectDicciónes_PE
dc.titleAplicación de los mapas mentales para mejorar la expresión oral de los niños de 04 años del nivel inicial de la I.E.P “La Fe de María” - Comas 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Infantil y Neuroeducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educación Infantil y Neuroeducaciónes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionInnovaciónes_PE
renati.advisor.dni10474687
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2156-2291es_PE
renati.author.dni09468439
renati.jurorMèndez llizarbe, Gliria
renati.jurorNagamine Miyashiro, Mercedes
renati.jurorGaray Argandoña, Rafael Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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