Cibervictimización y autoestima en estudiantes del nivel secundario de la provincia de Nazca - 2021

Abstract

El presente estudio empírico, tuvo el objetivo principal en establecer la relación entre cibervictimización y autoestima en estudiantes del nivel secundario de la provincia de Nazca – 2021. Mediante un estudio descriptivo, de diseño experimental y corte transversal. La población está constituida por 3,036 adolescentes que cursan estudios de 1er a 5to año de secundaria, todos pertenecientes a Instituciones Educativas Estatales del distrito de Nazca. La muestra estuvo establecida por 299 estudiantes, el muestreo fue probabilístico por conglomerados. Los instrumentos para la variable 1, Cuestionario de Ciberbullying (Garaigordobil, 2013). Para la variable 2, Test de Autoestima General (TAG) (Grajeda, 2010). Los resultados demostraron correlación negativa entre las variables (-0,126), con una significancia (p=0,029), con un tamaño de efecto de r²=0,015, considerado pequeño (Cohen, 1988). Indicando que a mayor cibervictimización menor autoestima presente en los estudiantes.