Modelo de liderazgo para mejorar la gestión educativa del colegio Manuel Antonio Rivas, Chiclayo

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general proponer un modelo de liderazgo para mejorar la gestión educativa en el Colegio Privado Manuel Antonio Rivas, Chiclayo; siendo una investigación aplicada, de enfoque cuantitativo, tipo no experimental y diseño transversal descriptivo, proyectiva o propositivo, cuya muestra estuvo conformada por dieciocho docentes de la institución educativa a los cuales se les aplicó un cuestionario para finalmente llegar a la conclusión que el 72.2% del total de docentes encuestados sostuvieron un nivel medio ante el 27.8% que calificó en un nivel alto a la medición de la variable gestión educativa, asimismo, el 72.2% de docentes encuestados sostuvieron un nivel medio en la dimensión institucional, seguido, el 72.2% calificó un nivel medio a la dimensión administrativa, por consiguiente, el 66.7% registró un nivel medio de la dimensión pedagógica y el 66.7% ostentó un nivel medio de la dimensión comunitaria asimismo se diseñó el modelo de liderazgo que constó de tres etapas que fueron el diagnostico, monitoreo y evaluación y se validó el instrumento y propuesta para mejorar la gestión educativa en el Colegio Privado Manuel Antonio Rivas por medio de juicio de expertos, donde tres especialistas validaron la propuesta del modelo de liderazgo.