El liderazgo pedagógico del director para mejorar el acompañamiento docente en una institución educativa de la región La Libertad-2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo de estudio describir y analizar el liderazgo pedagógico del director en la mejora del acompañamiento docente en una institución educativa de la región La Libertad, para cumplir con el objetivo propuesto desarrolló una investigación con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico. Para la presente investigación se seleccionó a cuatro participantes y se realizó la respectiva entrevista semiestructurada. Los resultados se discutieron bajo la técnica de la triangulación en base a un diseño fenomenológico. Dentro de los hallazgos se concluye que el liderazgo pedagógico del director en la mejora del acompañamiento se fundamente en el trabajo colaborativo, en la práctica de valores, en la comunicación eficaz, en los actos reflexivos de la práctica directiva, en el trabajo colegiado, en el acompañamiento pedagógico, en el monitoreo y en el clima institucional positivo. De igual manera, Se determinó que el acompañamiento pedagógico es una estrategia que realiza el director hacia los docentes para fortalecer sus competencias pedagógicas en la mejora de sus desempeños de manera participativa, flexible, dando las mejores estrategias para el aprendizaje de los estudiantes dentro de un clima de respeto y tolerancia. Esta herramienta se opera a través de la observación, diálogo para la mejora de estrategias usadas. Asimismo, es participativo y dando las mejores capacitaciones pedagógica hacia el docente para que el trabajo se realice de la mejor manera posible. Asimismo, se recomienda que el Gerente Regional de Educación fomente el liderazgo pedagógico como modelo para implementarse dentro de la gestión institucional.