Estrategias de afrontamiento y agresividad en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa del Callao, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estrategias de afrontamiento y agresividad en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa del Callao, 2021. El tipo de la investigación es descriptivo correlacional y de diseño no experimental, de corte transversal. La población específica del estudio estuvo conformada por 300 estudiantes, obteniendo como muestra 200 alumnos a través de un muestreo no probabilístico, ya que se basa en el juicio del investigador y la accesibilidad de la población; del mismo modo, los instrumentos utilizados fueron la ESCALA DE AFRONTAMIENTO PARA ADOLESCENTES, para medir el afrontamiento y el CUESTIONARIO DE AGRESION, para medir la agresividad en sus diferentes niveles. Se obtuvo como resultados un coeficiente de correlación de (rho=.168 *), y significativa (p<.01), entre las estrategias de afrontamiento y la agresividad. Se concluye que ante mayores estrategias de afrontamiento, menor será la probabilidad de experimentar situaciones agresivas, de igual manera existe una relación inversa y significativa entre las mismas.