Déficit de la habilidad matemática en estudiantes de segundo grado de dos instituciones educativas, Lima Sur

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias significativas del déficit de la habilidad matemática en estudiantes de dos instituciones educativas, Lima Sur. Esta investigación fue de tipo básica y diseño no experimental de alcance descriptivo comparativo, su muestra de investigación estuvo conformada por 44 estudiantes y se utilizó el muestreo no probabilístico de tipo intencionado. Se empleó el instrumento de recolección de datos como la prueba EVAMAT-2 (KR-20= 0,866). Entre los principales resultados podemos mencionar que, el 18,2 % del grupo uno y el 45,5 % del grupo 2 manifiestan déficit de la habilidad matemática. En la prueba de hipótesis muestra un U de Mann de Whitney de 127,500 y un p valor de 0,007. Con lo que se concluye, que existen diferencias significativas en el déficit de la habilidad matemática en estudiantes de dos instituciones educativas, Lima Sur.