Plataforma Moodle para la competencia de emprendimiento en los estudiantes del Centro Educativo Técnico Productivo Santa María de la Merced - Jaén

Abstract

El objetivo fue proponer una unidad didáctica basado en el uso de la plataforma Moodle para fortalecer el desarrollo de la competencia de emprendimiento de los estudiantes del Centro Educativo Técnico Productiva Santa María de la Merced de Jaén, 2021. La investigación es de enfoque cuantitativo, diseño transversal, no experimental, la población fueron 75 estudiantes de estilismo, se usó la técnica de la encuesta y el instrumento un cuestionario. En relación al nivel de uso de plataforma Moodle, de 75 estudiantes, 20 que es el 26.67%, se ubica en nivel regular; 55 que equivale el 73.33%, se ubica en nivel Bueno. Ninguno se encuentra en nivel Deficiente. En cuanto a la variable competencia de emprendimiento del total de 75 estudiantes, 20 que representa el 26.67%, se ubican en el nivel regular; 40 que es el 53.33%, se ubica en el nivel de Bueno y 15 estudiantes que representan el 20% se ubican en el nivel Deficiente. Con este análisis podemos determinar que un gran porcentaje de estudiantes tienen dificultades en desarrollar el emprendimiento en su vida y que la propuesta de unidad didáctica, se ajusta a estudios actuales que contribuyen a mejorar esta competencia haciendo uso de Plataforma Moodle.