Juego cooperativo y la competencia matemática en estudiantes del nivel inicial de la institución Educativa 1562 Chimbote, 2021

Abstract

El propósito del estudio fue determinar la relación entre el juego cooperativo y la competencia matemática en estudiantes de nivel inicial de la institución educativa 1562 de Chimbote, año 2021. La metodología empleada fue un estudio mixto, utilizando datos cualitativos y cuantitativos no experimental, usando un diseño descriptivo correlación con corte transversal, la población estuvo conformada por 63 alumnos de 3,4 y 5años de inicial, la muestra fue toda la población. Las técnicas empleadas fueron la encuesta, el Focus Group y la observación; aplicando los siguientes instrumentos; cuestionario, la guía de entrevista grupal y guía de observación. Según los resultados obtenidos en la conclusión se aprecia que el grado de relación entre el juego cooperativo y la competencia matemática es de intensidad moderada y positiva, con un valor rxy = 0,594. Pero también se ha obtenido un valor p = 0,000 < 0,05.; de los resultados obtenidos se implementó una propuesta.