Liderazgo docente y valores socio personales de convivencia en estudiantes de la Institución Educativa N° 40083 - Arequipa 2019

Abstract

El presente estudio se planteó de manera general el objetivo de determinar la relación que existe entre el liderazgo docente y los valores socio personales de convivencia de los estudiantes de la Institución Educativa N° 40083 - Arequipa 2019. Afirmando como hipótesis la existencia de la correlación entre la variable liderazgo docente y los valores de estudio socio personales de convivencia. El proceso de investigación se orientó con la metodología no experimental, aplicada y transversal. Se utilizó como instrumentos el “Cuestionario de liderazgo docente” para la variable liderazgo docente, propuesto por Noj, (2007) adaptado por Carpio (2019), y el “Cuestionario para la evaluación de los valores socio personales para la Convivencia” para valores socio personales de convivencia, propuesto por De la Fuente, Peralta & Sánchez, (2006), con los cuales se logró recabar la información, la cual fue procesada y presentada en tablas y gráficos, según dimensiones y sus respectivas correlaciones con su interpretación, para la comprobación de la hipótesis se manejó el método estadístico y se utilizó el estadígrafo Rho de Spearman. Se concluye que existe relación entre el estilo de liderazgo docente y los valores socio personales de convivencia en estudiantes de la Institución Educativa N° 40083 - Arequipa 2019, con un Valor Rho de Spearman = 0,852 (p<0.001) estableciendo una correlación positiva fuerte.