Tecnoestrés y resiliencia en docentes de colegios de Lima Sur en tiempos de pandemia, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre tecnoestrés y resiliencia en docentes de colegios de Lima Sur, 2021. Dicha investigación es descriptivo – correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La investigación tuvo como muestra a 92 docentes de colegios de Lima Sur, los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de tecnoestrés de REC TIC de Salanova, Llorens y Ventura (2011) y adaptado por Albarrán (2017) y la escala de Resiliencia de Cannor y Davidson (2003) y adaptada por Atalaya (2020); por otro lado, en los resultados se puedo observar que existe una correlación inversa y significativa muy baja entre tecnoestrés y resiliencia ya que tuvo un valor de (r= - .164), respecto los resultados descriptivos se puedo encontrar que existe un nivel alto de tecnoestrés con el 74.7 % y se puedo notar que existe un nivel medio de resiliencia con el 57.6 %.