Estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Las Flores de la Pradera - Pimentel, 2021

Abstract

La presente indagación propone determinar la eficacia de la estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral en niños de cinco años de la Institución Educativa las Flores de la Pradera. El tipo de investigación fue descriptiva aplicativa, el diseño pre experimental, con un enfoque cuantitativo. Cabe recalcar que la población y muestra estuvo conformada por 14 estudiantes de cinco años, empleando la técnica de la observación y el instrumento fue una lista de cotejo. Contando con la validación de profesionales altamente competentes precisando la fiabilidad mediante el demográfico V de Aiken. Como resultados principales obtenidos del pre test nos dice que el 29 % presenta nivel medio y el 7 % nivel bajo en cuanto al manejo de habilidades de expresión. Por otro lado los estudiantes demostraron mejoras en el dominio de habilidades comunicativas, llegando a la conclusión que la aplicación del programa de estrategias didácticas denominado ‘‘Divertilenguaje’’, respondió de manera eficiente en la mejora del lenguaje de los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Las Flores de la Pradera-Pimentel, 2021 desarrollada con una metodología activa y principios metodológicos que permitieron reforzar capacidades comunicativas, fomentando la interacción y comunicación entre los estudiantes.