El acompañamiento pedagógico en la gestión de aula en el marco de las rutas de aprendizaje en la Región Ucayali – 2014

Abstract

La investigación titulada: El acompañamiento pedagógico en la gestión de aula en el marco de las rutas de aprendizaje en la Región Ucayali – 2014 se desarrolló a fin de alcanzar el objetivo de determinar la influencia del acompañamiento pedagógico en la gestión de aula en la Región Ucayali – 2014, estudio realizado en el contexto de un proceso de adecuación del currículo escolar para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la región establecida. Es un estudio aplicado de diseño descriptivo, de nivel explicativo; se trabajó con una población finita de 263 docentes y una muestra censal correspondiente a los docentes identificados en la aplicación de las rutas de aprendizaje, se aplicó un instrumento de pertinente, validado por criterio de jueces. Las conclusiones del estudio indican que se determinó que existe una influencia significativa del acompañamiento pedagógico en la gestión de aula en el marco de las rutas de aprendizaje en la Región Ucayali – 2014, probándose la hipótesis alterna rechazándose la hipótesis nula.