Percepción del liderazgo de los directores y su relación con la calidad educativa en la REd educativa N° 04 UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho, año 2013

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existe entre la percepción del liderazgo de los Directores y la calidad educativa en la RED educativa Nº 04 UGEL 05 del Distrito de San Juan de Lurigancho, Año 2013; la población fue de 191 docentes, la muestra considerada fue de 1 28 docentes, en los cuales se han empleado las variables: Liderazgo y Calidad Educativa. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transaccional, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos cuestionario de Liderazgo, el cual estuvo constituido por 40 preguntas en la escala de Likert (totalmente de acuerdo, de acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, en desacuerdo, totalmente en desacuerdo), y el cuestionario de calidad educativa, el cual estuvo constituido por 44 preguntas en la escala de Likert (totalmente de acuerdo, de acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, en desacuerdo, totalmente en desacuerdo), que brindaron información acerca del Liderazgo de los directores y la Calidad Educativa, a través de la evaluación de sus distintas dimensiones, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar que: La percepción del liderazgo de los Directores se relaciona significativa y positivamente con la calidad educativa en las instituciones educativas de la RED Nº 04 del Distrito de San Juan de Lurigancho, Año 2013; siendo que el coeficiente de correlación Rho Spearman calculado fue de 0.993, representando una alta correlación, además de ser significativo.