Talleres de habilidades blandas para el fortalecimiento del clima laboral de una institución educativa de Guayaquil, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo general “Determinar en qué medida fortalecen los talleres de habilidades blandas el clima laboral antes y después de la aplicación en una institución educativa de Guayaquil, 2022”. En el aspecto metodológico, el trabajo corresponde al paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de diseño experimental, sub-diseño pre-experimento. La población del estudio estuvo conformada por 24 docentes y directivos, quiénes fueron encuestados con un cuestionario en dos momentos, antes y después en las dimensiones de clima de comunicación, clima de confianza, clima de motivación y clima participativo de la variable dependiente clima laboral. Los resultados descriptivos del estudio mostraron las variaciones obtenidas entre los niveles bajo, medio y alto, destacando que en primera instancia el nivel del clima laboral se ubicó en el 66,7%; el nivel medio un 29,2% y el nivel alto 4,2%; en el post-test; el nivel bajo se ubica en el 20,8%; el nivel medio mantiene un 37,5% y el nivel alto se ha incrementado al 41,7%. La prueba de hipótesis Wilcoxon reflejó un valor de significancia bilateral del 0,000 < p.0,05; por lo que se concluye que los talleres de habilidades blandas si fortalecieron significativamente el clima laboral.