Las competencias digitales y propuesta de un programa “Conociendo la tecnología” en docentes de una unidad educativa del Cañar, Ecuador 2022

Abstract

El presente estudio denominado “Las competencias digitales y propuesta de un programa “Conociendo la tecnología” en docentes de una Unidad educativa del Cañar, Ecuador 2022” cuyo objetivo fue determinar el nivel de competencias digitales en docentes de una Unidad educativa del Cañar, Ecuador 2022. El estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo con diseño de investigación no experimental, de tipo básico y alcance descriptivo/propositivo. La muestra del estudio ascendió a 30 educadores de una Unidad educativa del Cañar, a quienes se les aplicó un cuestionario como instrumento de recolección de datos, mismo que alcanzó un nivel de confiabilidad según coeficiente Alfa de Cronbach de 0.966 para el dispositivo de competencias digitales. Tras analizar los hallazgos se pudo concluir que el nivel de competencias digitales en los educadores de una Unidad educativa del Cañar. en su mayoría es alto, según refirieron el 70% de estos mientras que un 23,3% consideró que su dominio de estas competencias era intermedio y tan sólo un 6,7% consideró que no tenían dominio alguno de las competencias digitales