Materiales didácticos y aprendizaje de matemática en 2do grado de primaria en la Institución Educativa N° 81003, 2022

Abstract

El estudio buscó determinar la relación entre los materiales didácticos y el aprendizaje de matemática para resolver problemas en alumnos de 2do grado de primaria en la I.E. N° 81003 Cesar Abraham Vallejo Mendoza-Trujillo; para ello, se trabajó con un estudio de nivel relacional y diseño no experimental – transversal, compuesto con una muestra de 60 estudiantes diagnosticados por un cuestionario. Los resultados evidenciaron que el 56.7% percibió buenos recursos didácticos dentro de las competencias matemáticas, asimismo, el 35% obtuvo un nivel esperado en el aprendizaje de la matemática para resolver problemas. Se concluyó que los recursos didácticos se relacionan directamente con el aprendizaje de la matemática para resolver problemas. También se cumplen las hipótesis específicas, las cuales determinaron relación directa entre los recursos didácticos en cada una de las competencias matemáticas establecidas por el Ministerio de Educación en el Perú.