Clima social escolar y estrés en la depresión de adolescentes del nivel secundario de una institución educativa de Lima Sur
Fecha
2021Metadatos
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El objetivo del presente estudio fue determinar la influencia del clima social escolar
y estrés en la depresión de adolescentes del nivel secundario de una institución
educativa de Lima Sur. El enfoque fue cuantitativo, con un diseño no experimental,
tipo básica y nivel explicativo. El universo estuvo formado por escolares de primero
a quinto del nivel de educación secundaria que oscilan entre los 12 y 17 años de
edad de ambos sexos, la muestra la conformaron los adolescentes de tercero,
cuarto y quinto de secundaria. En cuanto a los instrumentos para la variable clima
social escolar se utilizó el Cuestionario para Evaluar el Clima Social del Centro
Escolar -CECSCE, para la variable estrés, el Inventario SISCO del estrés
académico y para variable depresión, el Inventario de Depresión Infantil CDI. Los
resultados develaron que p valor es 0,000, siendo menor a 0,005, por lo que se
rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, tanto para la hipótesis
general como para las específicas.
Se concluyó que existe influencia de las variables independientes clima social
escolar y estrés en la depresión, ya que se demuestra mediante Nagelkerke
presenta un índice de 0,014 que viene a ser mayor que Cox y Snell que registra
0,013 y McFaggen presenta un índice de 0,006. De igual manera, existe incidencia
del clima social escolar y estrés en la disforia y en la autoestima baja.
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- Lima Norte [68]