Herramientas tecnológicas para el desarrollo de competencias en los estudiantes de una institución de Ventanilla, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo describir la relación existente entre el uso de herramientas tecnológicas educativas y el desarrollo de competencias de los estudiantes del VI ciclo de la I.E. Fe y Alegría 29 de Ventanilla Alta. La Técnica utilizada es la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, el cual fue validado por Alfa Cronbach y juicio de expertos. La población estuvo conformada por 180 estudiantes del nivel secundaria, VI ciclo 1° y 2° de secundaria de la mencionada Institución Educativa. Para la muestra se tomó la misma cantidad de estudiantes de la población aplicando el muestre no probabilístico intencional. Los resultados revelaron que los estudiantes perciben tener un nivel de conocimiento alto de las herramientas tecnológicas que en porcentaje es de 60%, y un nivel de conocimiento medio de percepción de mejora de los aprendizajes con el uso de herramientas tecnológicas que en porcentaje es de 70%. Luego de realizar el análisis estadístico de los resultados comparando las variables herramientas tecnológicas y desarrollo de competencias se llegó a la conclusión que si existe relación entre las variables de la investigación mediante la prueba de coeficiente de Pearson, la cual fue de 0. 376 y una significancia de 0,001 lo cual dio como resultado una correlación positiva alta, es decir las Herramientas Tecnológicas influyen positivamente en el desarrollo de competencias de los estudiantes