La enseñanza de la educación religiosa y el aprendizaje de valores en los alumnos del sexto grado, Los Olivos 2022

Abstract

Tuvo como objetivo determinar la relación entre la enseñanza de la educación religiosa y el aprendizaje en valores en una institución educativa de Lima Norte. Se trató de una investigación del tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, alcance correlacional descriptivo y de corte transversal. Su población estuvo conformada por 49 estudiantes de sexto grado de primaria, sus percepciones fueron recogidas mediante la técnica de la encuesta y el instrumento ha sido el cuestionario. Para la primera variable el cuestionario tuvo 24 ítems de escala politómica mientras que para el segundo contó con 29 ítems, ambos fueron validados mediante juicio de expertos y, en simultáneo, gracias a la prueba piloto su fiabilidad fue 0.927 para enseñanza de educación religiosa y de 0.850 para aprendizaje en valores, sus resultados fueron: no existe correlación entre esas variables, porque p-valor= ,227>,05; además en cuanto a objetivos específicos en ambas variables predominaron los niveles altos (69.4% para educación religiosa, mientras que el 59.2% fue para aprendizaje en valores). Por tanto, se concluyó que no existe correlación entre las dos variables estudiadas.