Cuentos infantiles para optimizar el lenguaje oral en niños de cinco años de una Institución educativa inicial de Paiján, 2022

Abstract

La pesquisa actual cuyo objetivo general fue determinar la influencia de los cuentos infantiles en el lenguaje oral en niños de cinco años. El estudio fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y de diseño preexperimental, la población fue de 89 estudiantes de 5 años, la muestra estuvo conformada por 24 estudiantes de 5 años, la técnica de investigación fue la observación y el instrumento fue la ficha de observación con 25 ítems. El fin de la ficha de observación fue verificar los aspectos fundamentales del lenguaje oral en sus dimensiones (nivel cognitivo, nivel fonológico y nivel pragmático), aplicando la prueba previa para identificar el nivel del lenguaje oral, luego se ejecutó las sesiones con los cuentos infantiles y al termino de estas sesiones, se administró la prueba posterior cuyos resultados revelaron que las sesiones realizadas a través de cuentos infantiles incrementaron el desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes. Resultado que es comprobado al observar que p < 0,001, por lo tanto, rehusó la hipótesis nula y concluyó que los cuentos infantiles influyen positivamente en el desarrollo del lenguaje oral en niños de cinco años.