Comprensión lectora y el aprendizaje en comunicación en estudiantes de cuarto ciclo de la I.E. BH School Los Olivos, 2022

Abstract

El objetivo de la investigación es determinar la relación que existe entre la comprensión lectora y el aprendizaje en Comunicación en estudiantes de cuarto ciclo de la I.E. BH School Los Olivos. La investigación es básica, con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo descriptivo- correlacional. La muestra estuvo constituida por 123 estudiantes. Se aplicaron dos cuestionarios, el primero sobre comprensión lectora de Cuñachi y Leiva (2015) y adaptado por la autora de este estudio, tiene 22 items y 3 dimensiones: nivel literal, nivel inferencialy nivel criterial; el segundo cuestionario sobre el aprendizaje en comunicación también fue elaborado por Cuñachi y Leiva (2015) y adaptado por la autora de esteestudio, consta de 19 items y 3 dimensiones: expresión oral, comprensión de textos y producción de textos. Los resultados obtenidos arrojaron que existe relación directa y significativa entre las dos variables de investigación (R de Pearson= 0,780y Sig.= 0,000), de manera que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna