Creatividad y estilos, de aprendizaje, en niños de 5 años de una institución educativa publica, Lima 2022

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de la creatividad y los estilos de aprendizaje en niños de 5 años de una institución educativa pública, Lima 2022, su tipo de investigación fue básica, el diseño fue no experimental transversal correlacional, la muestra estuvo conformada por 80 niños y niñas de 5 años una institución educativa publica, Lima 2022.Los resultados obtenidos fueron con respecto a la creatividad se percibió que el 73.7% de los estudiantes poseen indicadores de la creatividad, pero el 26.2% no presentaron dichos indicadores. Los resultados obtenidos con respecto a los estilos de aprendizaje se percibieron que el 52.5% de los estudiantes respondieron nunca, el 30% de los de los estudiantes respondieron siempre y 17.5% de los estudiantes respondieron a veces, por lo cual llegamos a la conclusión que existe una relación significativa entre la creatividad y los estilos de aprendizaje en niños de 5 años de una institución educativa pública, Lima 2022