Manual de evaluación formativa para la valoración de logros en la educación de adultos, en un colegio de Guayaquil, 2022

Abstract

La evaluación formativa en la educación de adultos es un tema de vital importancia en la sociedad, pero recién en los últimos años hay varios escritos que ratifican esta necesidad, en este sentido, el presente trabajo investigativo tiene como un norte fijo proponer un manual de evaluación formativa para mejorar la valoración de logros en los estudiantes adultos en un colegio de Guayaquil. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, con diseño proyectivo, trabajándose con una población censal compuesto por 58 docentes. Para recoger los datos se aplicó la técnica de la encuesta, y como instrumento, el cuestionario que fue validado mediante la técnica de juicios por expertos, y la fiabilidad a través del cálculo de Alfa de Cronbach utilizando el programa SPSS, para ser tabulados y analizados, representándolos en tablas y figuras, dando como resultado que falta capacitación, iniciativa para diseñar actividades innovadoras que permitan desarrollar clases significativas y una valoración justa, equitativa a los estudiantes adultos, considerando los saberes previos y la experiencias; la observación de estos resultados llevó a proponer el diseño de un manual de evaluación formativa que se constituya en una herramienta para mejorar la valoración de logros y la gestión docente con los estudiantes adultos