Programa de habilidades directivas para mejorar la calidad docente en una unidad educativa de Guayaquil – 2021

Abstract

La presente investigación denominada: “Programa de habilidades directivas en pos de mejorar la calidad docente en una Unidad Educativa de Guayaquil – 2021”, considera como objetivo principal el determinar cómo es que un Programa de habilidades directivas dirigido a los docentes puede incidir en su desempeño, con ese fin se seleccionó una población integrada por 32 docentes, organizados de la siguiente manera, dos docentes que pertenecían a EIFC inicial, diez docentes del Básico elemental, ocho profesores del Básico superior, y colegas de Bachillerato, cabe indicar que dentro de las técnicas consideradas se encontraba la observación y cuyo instrumentos utilizado para el tomar los datos se pensó en Lista de Cotejo, además se debe tener en cuenta que el estudio es de tipo experimental, por consiguiente claro está que se aplicó un programa el mismo que estuvo referido a las habilidades directivas, ello después de aplicar la prueba de entrada, que sirvió para medir el desarrollo de las habilidades directivas con las que cuenta el docente, también se debe indicar que los resultados obtenidos fueron sometidos para verificar su confiabilidad al estadístico Alfa de Cronbach, debiendo indicar que la lista de cotejo fue elaborado y avalado por expertos en la materia de la investigación científica con conocimientos en los enfoques educativos. Finalmente, queda indicar que se llegó a las siguientes conclusiones: por lo tanto, la inserción del programa de habilidades directivas, se concluyó este si influye en la mejora de la calidad de educativos de los educandos. Además, también, que previo a la aplicación de la programación de habilidades a los docentes, les permitió ubicarse a estos, solo en los niveles de inicio y proceso, tomamos en cuenta el nivel de desarrollo de la calidad de su desempeño. Cabe indicar que después de la aplicación del programa de habilidades directivas a los docentes, casi en su totalidad, se ubican en el nivel logrado, considerando el nivel de desarrollo de la calidad del desempeño docente. Finalmente, se concluyó, que el programa de habilidades directivas, despierta el interés de los docentes lo que leds permite mejorar en cuanto a los niveles de logro de sus desempeños.