La técnicas grafo plásticas y el pensamiento creativo en estudiantes del cuarto grado de primaria del colegio Villa Cáritas, Lima, Perú, 2022

Abstract

La comunicación estuvo presente desde sus inicios en el individuo expresando sentimientos y formas de vida dejando evidencias de su existencia en la época que existió. A pesar que se tiene conocimiento de estos antecedentes, en la actualidad no se le da la importancia debida al desarrollo de la creatividad y al uso de los métodos artísticos en las escuelas, es por ese motivo que se busca determinar la relación que existe entre las técnicas grafo plásticas y el pensamiento creativo en estudiantes del cuarto grado de primaria del colegio Villa Caritas, Lima, Perú, 2022. Esta indagación tiene un diseño no experimental con nivel correlacional, tipo aplicativo y un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes. Se aplicaron dos cuestionarios elaborados por la investigadora; el primero fue un cuestionario sobre técnicas grafo plásticas, el cual tenía 12 ítems y tres dimensiones: dibujo, pintura y escultura y; el segundo cuestionario fue acerca del pensamiento creativo, con 18 ítems y cuatro dimensiones: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Los resultados evidenciaron que existe relación significativa entre dichas variables (R de Pearson = 0, 610 y Sig.= 0,000) por eso se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna