Estrategias pedagógicas digitales en docentes de educación primaria en pandemia

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo describir las estrategias pedagógicas de los docentes en las aulas virtuales del nivel primario. Los participantes estuvieron conformados por 7 profesores de primaria de colegios privados de Comas y los Olivos. La investigación es de enfoque cualitativo y la metodología sigue un diseño fenomenológico, en la cual se utilizó como instrumento la guía de entrevista de diez preguntas abiertas realizadas mediante la aplicación Zoom. Se logró obtener que, los docentes por lo general hacen uso de estrategias de enseñanza similares, en cuanto a la de individualización manejan actividades como: el juego, uso de casuísticas, etc. siendo esta la más utilizada por los profesores, en la expositiva los estudiantes son quienes explican un determinado tema con la utilización de las herramientas virtuales o también de materiales concretos como los papelotes, y por último en la estrategia colaborativa, trabajan en grupos virtualmente, ya sea dentro de la hora de clases o fuera de ella, con el uso de los entornos virtuales y también con material físico como sus cuadernos. En todas las estrategias hacen uso de los entornos digitales.