Estrategias de enseñanza y competencias artísticas en estudiantes del 4to grado de secundaria en una institución educativa de Carabayllo

Abstract

El objetivo de estudio de esta investigación consistió en determinar la relación que existe entre las estrategias de enseñanza y las competencias artísticas en estudiantes del 4to grado de secundaria en una Institución educativa Santiago Antúnez de Mayolo 2022. Así mismo la metodología de la investigación es de tipo básica, con un nivel descriptivo correlacional, el diseño es no experimental y con un enfoque cuantitativo. La población y la muestra estuvo construida por 76 estudiantes. Se aplico la técnica encuesta y el cuestionario para recolectar los datos. Para validar se aplicó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de Cronbach que salió muy alta en ambas variables: 0,896 para la variable estrategia de enseñanza y 0,852 para la variable competencias artísticas. Se concluyó que existe una relación entre las estrategias de enseñanza y las competencias artísticas en estudiantes del 4to grado de secundaria en una Institución educativa Santiago Antúnez de Mayolo. Lo que se demuestra con el estadístico Rho de Spearma se identificó una correlación moderada entre las estrategias de enseñanza y las competencias artísticas (valor p = 0,000 < 0,05), lo que indica una correlación de 0,434, significativo.