Estimulación sensorial para el desarrollo de la atención en estudiantes de 5 años de una institución educativa de Lima, 2022
Date
2022Metadata
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El objetivo de la investigación fue demostrar si la aplicación de un programa de
estimulación sensorial mejora el nivel de atención de los estudiantes de 5 años de
una institución educativa de Lima, 2022. La investigación es cuantitativa cuyo
diseño es cuasi experimental, la muestra estuvo constituida por 30 estudiantes (15
grupo control y 15 grupo experimental); se utilizó un instrumento para medir el nivel
de atención antes y después de la aplicación del Programa de estimulación
sensorial. En cuanto a los resultados, en la evaluación basal se obtuvo como
respuesta que el 33,3% de los estudiantes se encontraban en un nivel bajo, el 40%
en un nivel medio y el 26,7% en un nivel alto; al concluir la aplicación del programa
se obtuvo como resultado que ningún estudiante se encuentra en el nivel bajo, el
6,7% se encuentra en el nivel medio y el 93,3% en un nivel alto. La prueba de
Wilconxon arrojó que la tipificación de ambos grupos (basal y final) es de Z=-3,408
y se concluye que la aplicación del programa de estimulación sensorial mejora el
nivel de atención de los estudiantes. de 5 años de la I.E.
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- Ate [181]