Narración de cuentos para mejorar la comprensión lectora en lengua y literatura en estudiantes de una institución educativa Guayaquil, 2022
Date
2022Metadata
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El objetivo de la investigación fue determinar si la narración de cuentos mejora
la comprensión lectora en lengua y literatura en estudiantes de una Institución
Educativa Guayaquil, 2022. El trabajo estuvo elaborado bajo un enfoque
cuantitativo, de diseño experimental-cuasiexperimental, explicativo, de tipo
aplicada y de corte longitudinal. La muestra estuvo constituida por 16 estudiantes
de quinto de básica. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento una
lista de cotejo. Los resultados muestran que con un p = ,012 < 0.05,
determinándose que la narración de cuentos mejoró significativamente la
dimensión literal en lengua y literatura en los estudiantes materia de estudio.
Asimismo, se encontró que con un p =,002 < 0.05, se concluye que la narración
de cuentos mejoró significativamente la dimensión inferencial en lengua y
literatura en los estudiantes materia de estudio. De igual manera, se determinó
que la narración de cuentos mejoró significativamente la dimensión critica en
lengua y literatura en los estudiantes materia de estudio (p =,009 < 0.05). Se
concluye que la narración de cuentos mejoró significativamente la comprensión
lectora en lengua y literatura en los estudiantes materia de estudio
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- Piura [327]